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教研主任述职报告1本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我用心配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,此刻将一年的状况总结述职如下。
本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。
一、领导重视,营造氛围
校本研修工作开展以来,我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。
二、机制保障,带动学习
针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理,我校又制定了《子小能级考评表》,《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了必须的质量。
三、活动引领,促进发展
本期研修活动,我们主要做的有:
1、用心反思暑期远程教育资源网上培训活动。
我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习,仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,个性是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分,被树为我校的典型。九月针对此次培训,学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。2、学生教育潜力的培训。
教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,先后讲了三期,老师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。3、计算机及信息技术的培训。
教育局实施校园联网计划,打造信息化学习交流平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来,我校一向在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题,因此在严校长的指示下,我们教科室主抓,定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课,分若干个专题对老师们进行了培训,资料包括上网查找资源,编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,建立个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大的。4、扎实开展常规教研活动。
语、数教研组除继续抓好听、评课外,还用心按上级要求每月搞两次网上教研,有中心议题,有参训教师回贴,有组长小结。尤其是10月份教学展示月,所有在岗教师都参与展示,老师们精心备课,认真准备,扎实上课,大家都展示出了自己应有的水平,取得必须实效。总之,多样的研修活动开展,激发了学习热情,锻炼了操作潜力,促进了教师们的专业发展。
四、全员参与,共同进步
本次校本研修活动,上自校长,下自普通教师,每人都以极大地热情投入到学习之中去,真正体现了全民皆兵,每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了,他们平时不怎样摸计算机,顶多就是看看天气预报,浏览一下新闻而已,但这次培训后,他们学会了打字,简单修改,还会熟练运用远程教育网上资源等,进步可真大;__、舒老师对计算机也不很熟练,但她们学习刻苦认真,每一天加强练习运用,此刻不仅仅能打字排版,而且还会建立个人博客,写日志推送发表等;陈老师、杨老师本来电脑技术就不错,经过此次培训,他们的技术简直又上了一个新台阶,制作PPT课件,又快又有质量,甚至能做动漫,真让人羡慕。多种活动的开展,老师们互相学习,取长补短,促进了共同进步。
此外,我还兼任本校的师训人事工作,这项工作也是千头万绪,需要花费超多的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有:1、暑假义务教育阶段教师远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。2、配合学校会计做好有关教师工资调资,填表,上报等工作。3、配合区教育局做好有关建立学习型学校,教师校本研修考评,教师“三型”能级认定和学习型教师的评比工作,并且还要做好相关数据采集和统计上报。4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。
本人本期的工作尽管做的还行,但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果,还要加以推广,这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动务必无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期,各种活动排满日程,所以老师们要及时调整计划,采用较宽松的形式来参与课题研究,在此,期望得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光,思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。
教研主任述职报告2时间飞逝,短短的一年已经匆匆过去,本年在学校各级领导的正确领导下,大学英语教研室的各项工作开展有序,更深入地开展了英语教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践潜力入手,提高了学生的知识文化素质与实际运用潜力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了全年的教学工作,下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作,组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开,为了维护良好的教学秩序,确保教学工作的有序运行,大学英语教研室在本学年开展了多次活动,具体状况如下:
1.召开学生座谈会。
根据系领导的指示, ……此处隐藏4421个字……教研工作研讨会”,观摩了宜昌市伍家岗区实验小学的语文教学研究活动,这次会议给我们的校本教研工作很大的启示,让我们认识到自身的不足,推进了校本教研工作的开展。四、本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(个性是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,用心参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。多篇论文、教学设计等在省、市、县级范围内获奖,获奖人次超过30。同时,我校注重开发学生智力,挖掘学生的潜力,组织学生参加县教研室举办的科技创新大赛,其中7人获一等奖,3人获二等奖,10人获三等奖,我校被评为“科技创新大赛先进单位”,尹业胜主任被评为“科技创新大赛优秀组织者”,罗婷和邹先芳老师被评为“科技创新大赛优秀教师”。
五、本学期,我校邹先菊、刘立琼、崔霞老师分别为本镇教师展示了语文课、综合实践活动课、音乐课的教学,各级领导和同行们给予了高度评价。刘立琼、崔霞老师的综合实践活动、音乐比武课分别获得县一等奖和市二等奖的好成绩。
语文教研组方面
把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。
一、统一备课规范。本组教师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学资料的实际性、课外活动的开放性。做到按课时备课,每单元有计划,每课都有教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。我组罗安香、江传秀等老师严格按要求备课,认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造潜力和实际动用潜力。
二、认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本,潜力为中心,实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般潜力外,更要关注学生学习潜力的提高,探索潜力、创新潜力的发展,关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中理解“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。另外,要求教师切实转变思想,用心开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。鲁艳琼、刘新桂老师在课堂教学中鼓励学生大胆质疑,在课堂真实问题动态生成的过程中,引导学生以自主合作的方式解决问题,促进学生学习方式的改变,激活儿童潜在的问题意识与批判精神,最终达成三维的教学目标。邓烈贵老师在古诗文《泊船瓜洲》的教学中,对教材进行资源挖掘,让学生讨论“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处,设计让学生猜想作者曾用过哪些其它的字,开拓了学生的思路,进一步体会“绿”字在诗句中画龙点睛的作用。刘立琼老师融写作于教学中,指导学生用拟人
等修辞手法将学生作文中干巴巴的一段文字变成生动形象的描述,很有实效性,学生受益匪浅。一年级崔霞、徐小红、朱红三位教师根据学生年龄特点,精心设计教学环节,透过律动、游戏、图片等多种形式吸引学生的注意力,有效地利用课文插图,将识字与说话有机地结合起来,既学习了基础知识,又培养了观察与说话潜力,课堂上充满了童趣,不时传出孩子们欢乐的笑声。邹先菊老师为本镇教师展示了一节精彩的语文课,她那充满__的教学语言,把学生带入文本、让他们走进文本、感悟文本,她的教学艺术获得了各级领导和同行们的称赞。
三、认真辅导,做好提优补差工作。既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习潜力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习潜力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮忙,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时透过多种途径增强地的学习职责感和社会职责感,用爱去感化他。⑶学习潜力差但学习态度端正的学生,帮忙他寻找适当的学习方法,提高其学习潜力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望。⑷学习潜力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。
四、互相学习,取长补短。十月份,我组教师的课堂教学达标活动开展得十分成功。老师们深钻教材,认真备课,精心授课,能围绕我校“快乐、高效、互动”的课堂教学模式设计课堂结构,构建和谐、简单、愉快的语文课堂,将成功的喜悦带给学生。全组教师人人参与听课,真诚交流,相互学习,共同探讨,加快了青年教师的成长过程。
五、在这个群众中,我们都能耐心而又极富创造性地开展教学工作,做到一个也不放下一个学生。大家都能做到“抓两头,带中间”,切切实实落实个别辅导计划,能做到潜心备教材、备学生,为提高教学成绩打下了扎实的基础。
工作中的不足:没有充分调动全体教师的教育科研热情,许多先进经验还不能被老师们很好的吸收。
后段工作思路:加强学习,走科研兴校之路,营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,带给信息交流的场所,打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。
教研主任述职报告5教研室主任聘期已经结束,根据公共课部的统一要求和安排,现将四年来的 工作情况作一下总结,请领导和老师们给以评判。
从____年至____年四年中,我担任德育教研室主任,负责德育教研室的教 学管理等工作。四年中我任劳任怨,认真负责,能够尽职尽责的履行教研室主任的责任,比较圆满地完成了教研室的各项工作。具体总结如下。
教学工作方面,围绕提高和确保教学质量这一中心工作,在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作。
在教学任务的安排上,为确保教学质量,调动教师的教学积极性,采用民主 方法安排教学任务。先让各教师自己根据各自情况选择教学班级,然后稍微进行协调,比较顺利地安排好教学任务。这样一来,往往是教研室主任排在最后,承 担比较困难的教学任务。但我都能够勇于承担,并且比较好的完成教学任务。同时,四年中,由于校区的特殊情况,有几个学期教学任务有些不足,为了保证教 研室各位教师都能完成教学工作量, 我几乎每学期都要承担德育课以外的一些课程,四年下来,我所承担的其他教学课程大 5-6 门。这样虽然自己辛苦点,但大 家都能完成教学任务,对我来讲也是件高兴的事情。
在教研活动方面,四年中始终坚持认真搞好教研活动。教研活动的好坏,在 很大程度上影响教学质量,也影响科研水平。根据公共课部的要求,每学期我们都能够认真填写教研室活动计划,并能够认真搞好教研活动,避免形式主义。有 的老师也不止一次谈到,说我们教研室搞的教研活动比其他教研室都多。虽然有 些不满,但大家还都支持我的工作, 都能积极参与教研活动, 我在此也表示感谢。
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