第一篇:有关小学生入学年龄的调查报告
2014年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市二街小学、南关小学、东关小学三家小学以教务人员和学生为调查为对象,进行了小学生入学年龄情况的调查。
一、社会调研过程简述
1、目的和意义
社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设是我国特色社会主义建设的重要组成部分。我国在建设高度物质文明的同时,努力建设高度的社会主义精神文明。这是我国建设社会主义的一个战略方针
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。而小学生作为祖国的花朵更应该受到更多的关注。小学生入学年龄及其包学习班情况的变化,在很大程度上能够反映出我国近20年的精神文明建设所取得的成果。
2、取样方式:
这次调研我主要采用了问卷调查法和访谈法。
3、调研程序:
(1)准备时间:2014年xx月xx日,上网收集我国近年来精神文明建设资料。
(2)调查过程:
xx月20日,在xx市二街小学向教务人员及学生做问卷调查。
xx月21日,在xx市南关小学向教务人员及学生做问卷调查。
xx月22日,在xx市东关小学向教务人员及学生做问卷调查。
(3)调研汇总:2014年xx月25日至2014年xx月26日,将收集的问卷整理并统计,整理采访记录。
(4)撰写报告:2014年xx月27日至31日,根据调研所得资料和网络资料撰写报告。
二、社会调研结果与分析
1、问卷数据统计
我这次调研共收集问卷46张。其中xx市二街小学10张,xx市南关小学21张,xx市东关15张。
(1)xx市二街小学:
60%的小学生6周岁入学,30%的小学生7周岁入学,10%的小学生5周岁入学;
有xx市区常住户口的家长,给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母身份证、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单,而且住校距离相对较近父母比较放心,所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%,外来务工人员子女在郑州上学,需提供“六证”:户籍所在地的户口簿、父母身份证、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照,以及户口所在地乡(镇)人民政府或县(市)以上教育行政部门出具的准予在xx就读证明以及免疫卡等。流程有少许麻烦,所以7岁入学的学生中80%是外地户口的小学生。(2)xx市南关小学:70%的小学生6周岁入学,5%的小学生7周岁入学,25%的小学生5周岁入学。
因为南关小学外来人口数量相对于二街小学较少,所以80%的小学生正常年龄入学。但是因为南关村的村名自己开厂的比较多家里比较有钱,对孩子的照顾不是很在心所以有部分小学生7周岁上学,很少的小学生5周岁上学。
(3)xx市东关小学:
相对二街小学和南关小学,东关小学的小学生上学普遍较早,绝大部分的学生都是正常年龄6周岁入学;也有部分小学生是5周岁入学。而7周岁入学的小学生基本没有。本人感觉原因一:东关村外来人口较少,绝大部分村名是本村户口。所以都是正常年龄上学。原因二:东关村民工作部分经商部分有自己的企业和厂子。工作相对稳定而且对后代的教育比较重视。
2、访谈过程(xx市东关小学)
刚进入xx市东关小学,我就看见门口后面一块大石头写着“已发展为本”几个大字,学校干净整齐。面积不大但是感觉不到狭小,墙上画着好多宣传画。学校的环境非常干净,有清洁工打扫走廊与楼梯,楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。总之学校的总体环境较好,可以感受得到学生们在学校可以快快乐乐的学习成长。
东关小学还算是xx市综合条件比较好的一家学校,学校现有教职工186人,专任教师91人,特级教师1人,高级教师25人,一级教师50人,参加研究生班进修的13人,获省骨干教师称号1人,沧州市学科带头人5人。医院的环境非常干净,有清洁工打扫走廊与楼梯,楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。
我去的时候,正碰到高级教师王龙上班。他是一位慈眉善目的老教师,从事教学已经30多年。他说:“这些年国家加强了学校的精神文明建设。东关小学的校训是——追求卓越。办学宗旨是——培养适应未来社会发展的素质全面的现代人。办学理念是——:以学生发展为本。看我听得入神,他顿了顿接着说:“
近年来,学校按照‘以人为本、科学管理、求真务实、质量第一’的指导思想,恪守‘追求卓越’的校训,遵循‘以学生发展为本’的办学理念,大力倡导‘尊重的教育’。学校还构建了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式,极大提高了管理效益,为学校的可持续发展提供了有力保障。”
三、结果统计与分析
孩子是祖国的花朵,是祖国的未来,是祖国的希望。说实话我们的孩子现在是什么样,我们的祖国将来就是什么样!家长都希望能够善代、尊重自己的孩子,认真的对待自己的孩子。认真的对待孩子就是认真的对待我们自己的将来,认真对待我们祖国的将来!因此如何能将孩子培养成一个对国家对社会有用的人才是非常重要的。然而我的这次调研发现发展中国家小学教育儿童入学率低,尤其女童入学率更低。
巩固率不高,辍学现象严重。许多儿童难以适应学校的学习,不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能,学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败,引起了教科文组织的关注。我们更应该相处处理问题的对策,尤其是外来人口对小学生入学造成的许多不便。人们更应该重视对下一代的初等教育。虽然我感觉调研体现出xx的小学教育仍有待提高,但是通过上网查资料我发现xx的小学已经有了翻天覆地似的变化。有些这实在是令人高兴的事情,这也意味着我国精神文明建设取得了很大成果。我相信,在未来的日子里,我们的社会肯定会越来越和谐,越来越美好!
附:
关于家长们对小学生教育的调查问卷
1、您对孩子晚几年上小学有什么看法?
a.很不好b.一般c.无所谓d.好
2、您认为孩子几岁上学比较合适?
a.越早越好b.符合国家标准就好c.晚点比较好
2、您认为这家学校的教学质量如何?
a.很好b.一般c.很差
3、您认为这家学校在哪些方面令您不满意___________________________
4、您认为与过去相比,这家学校的教学质量 ……此处隐藏3274个字……準时向校方索取申请表
ⅳ 填妥申请表,并提交所需要档
ⅴ 带孩子到学校面试
具体请查看下表:
ⅵ 需注意学校通知收生日期及方法
ⅶ 交留位费
ⅷ 交学费,书薄及茶点等费用
ⅸ 带孩子到学校参观及参与学前适应班
ⅹ 入读幼稚园
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第五篇:关于降低法定结婚年龄调查报告总结
关于降低法定结婚年龄调查报告
总结 两会期间,全国人大代表黄细花在两会中提案将我国法定婚龄由“男不得早于22周岁,女不得早于20周岁”降至18岁。以此来解决剩男剩女、由于婚龄不够而未婚同居的社会现象。此提案一出,便引起广泛关注和巨大争议。大家各抒己见,纷纷谈起了降低法定结婚年龄的利与弊。当今大学生们对这个婚龄是否降低的问题也很关注,而且都有自己的看法和见解,所以本小组将对这一问题在我校大学生中进行一次问卷调查。
调查目的:
1、通过这份调查问卷调查结婚法定年龄降至18周岁的利与弊。
2、调查我校同学对降低法定年龄至18岁这件事的一个看法与态度
以及影响人们对这一态度的看法的因素。
调查对象及调查方式:
我们实验小组以我校各专业同学为调查对象。我们小组采集了100份的样本容量为调查问卷进行一个粗略的分析。
问卷发出:100份问卷回收:100份回收率:100%
一 、当代的年轻人大部分认为要有良好的生理和心理的年龄,才会选择结婚。只有32(小编推荐你关注好范文 网:WWW.)%的人同意20至25岁时结婚;56%的人同意26至30岁结婚;21%的人同意30岁以上再结婚。从该数据中我们
可以的得出大部分的人还是倾向于生理和心理年龄要达到一致,而且偏向晚婚。原因:(一)我国的教育普及率高,大学毕业生在社会中所占的比例逐年上升,所受的教育程度高。(二)当今社会竞争激烈,过早结婚影响事业且难以负担沉重的家庭。(三)我国多年来提倡晚婚、晚育。
二、当代青年人对认为婚姻会给自身带来束缚。在100份的问卷调查中我们发现有56%的人认为18周岁的青年人认为婚姻会给自身带来束缚。44%的人认为是具有承担社会责任的。那么出现这种现象的原因有:(一)对自身的不自信;导致对事物的认识不是很清晰。
(二)对未来的不确定性,导致当代的青年人有不安的情绪。当代青年人对认识自身的社会承担能力模糊
三、降低法定婚龄将会影响妇女的身心健康。从调查的数据分析,66%的人认为年龄太小,不利于保护妇女的身心健康。只有26%的人认为不会对女孩子的身心造成伤害,认为女孩子已经发育成熟;8%的人不知道。从这里我们可以发现大多数人认为降低法定婚龄将会影响妇女的身心健康。原因:
(一)、身体发育还没有成熟,
(二)、心智发育不成熟,虽然在法律上成年,但在家长的娇生惯养下,众多人还是个不能生活自理的“孩子”,他们 怎能承担起一个家庭的责任?而且现在的孩子原本个性强,对生活条件要求高,脾气、个性也不同于以往,早结婚后由于缺少磨合和耐性,很可能导致离婚
率大幅上升,由此将制造许多新的家庭矛盾;
(三)、是生育年龄降低,将大大增加社会压力。
四、大部分的人不赞成18岁定位法定结婚年龄。从调查中的数据显示,73%的人不赞成将18岁定位法定结婚年龄;22%的人赞成将18岁定位法定结婚年龄;5%的人对此觉得无所谓。从该数据中我们可以得出人们不赞成将18岁定位法定结婚年龄。原因:(一)受传统观念的影响;(二)当今的人们所受教育程度高,学校时间较长,学业完成后已经达到了法定结婚年龄。三、工作还不稳定,没有经济来源、
五、法定年龄可以解决的问题:
16% 剩男剩女34%大学生未婚同居
24%农村早婚46%户口登记
(一)社会上“剩男剩女”的大量出现,引发人们的担忧;(二)未婚同居现象严重;(三)
总结:从以上的数据中我们可以得出人们目前是不赞成将法定婚龄降至十八周岁的。有部分人士认为降低至18岁有利于减少“剩男剩女、高龄产妇、未婚同居 等现象的增加。但是这样真的可以解决这些问题吗?我国人口性别严重失调,男性比例大大超过女性,这样带来的一些社会问题,我们需要做的是改变我们传统的思想观念,我们需要的是男女平等和公平。 在以上三种现象之中,很大程度都有
一个共同因素在产生作用,就是女性由于经济收入的增长,愈来愈独立自主,而导致社会整体婚恋观发生巨大转变,直接促成了社会生活的历史性变革。从女性权利觉醒角度来说,这个时候,就难以简单地去认定好或者不好,支持还是反对。实际上,上述现象已经在要求我们去接受和消化。
解决的对策:
a、改变传统的思想;大力宣扬男女平等。我国的广大农村地区存在
着严重的重男轻女的现象。
b、完善社会保障体系制度;由于我国传统的“养儿防老”的影响,导
致我国中西部地区人们重男轻女现象严重,如完善我国的社会保障体系,那么传统的“养儿防老”将崩溃。我国的男女性别比例严重失调也可以得到缓解。
c、制定统一的全国行的关于鼓励生女的政策。由于我国领土面积广
阔,各地区的实际情况各不相同。因此,制定全国行的法律,鼓励生女。
d、修改我国的传统国策《中华人民共和国人口与计划生育法 》,放
开二胎,允许部分有条件的夫妇生育第二胎。
本次社会实践作业的完成使我们小组的各个成员发挥了主观能动性,通过这样的实践教学不仅使增强了小组的的凝聚力,也使我们更好的学习实事,对知识的认识加深及对热点话题兴趣增多。但我们的行动仍存在不足,分工不合理,资料准备不足等。
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