快乐的罗梭 欣赏课教学设计

时间:2024-11-19 22:57:54
快乐的罗梭 欣赏课教学设计[此文共798字]

课    题:快乐的罗梭

课    时:一课时

班    级:一年级

教    师:刘静(贵阳市雅关学校)

课    型:欣赏课

教学目标:1. 初步培养聆听音乐的良好习惯;

2. 初步认识月琴,琵琶并聆听其音色特点;

3. 以欣赏为主线,通过欣赏与体验、模仿、综合等活动方法,感受乐曲欢快的情绪;

4.学会几个基本彝族舞蹈动作,随音乐参与表现。

教学重点:以欣赏为主线,通过欣赏与体验、模仿、综合等活动方法,熟悉乐曲主题音乐,感受乐曲欢快情绪。

教学难点:在教学重点的基础上学会几个基本彝族舞蹈动作随音乐参与表现。

教学准备:PPT  钢琴  小蜜蜂

教学过程:

一.导入

1.聆听全曲导入,初步感受乐曲欢快情绪。提问:听到了什么?乐曲是什么情绪?

2.揭题并出示课题《快乐的罗梭》 ,向学生介绍这是一首彝族民歌,张式业编曲。解释“罗梭”是彝语“彝族”的意思,体裁是民乐合奏。

3.认识月琴、琵琶两种乐器,聆听其音色特点,请学生说说两种乐器的形状区别。

二.欣赏

(一)分段欣赏

1.教师用听唱法分句教唱乐曲主题音乐3遍并打稳定拍(注意学生学唱时的表情和情绪);

2.教师示范并弹奏乐曲主题音乐,学生用“la”模唱乐曲主题旋律并拍手(拍手节奏x  x)

3.教师示范并弹奏乐曲主题音乐,学生用“lu”模唱乐曲主题旋律并拍手(拍手节奏x  0)

4.出示节奏卡片,指名学生一个拍节奏x  x ,另一个学生拍节奏x  0 ,随主题音乐带领全班学生做二部节奏体验。

5.初听乐曲第一部分,提问:数一数乐曲主题出现了几次?(6次)

6.复听乐曲第一部分,可模仿月琴演奏姿势,也可拍手律动,用你喜欢的方式就行。

7.初听乐曲第二部分,模仿琵琶演奏姿势

8.复听乐曲第二部分,提问:观察我做了什么?

9.再听乐曲第二部分,全班模仿,一起随音乐律动。

10.初听乐曲第三部分,提问:乐曲第三部分完整再现了第几部分的主题音乐?(第一部分的主题音乐)

11.复听乐曲第三部分,提问:从速度和节奏上仔细聆听与主题音乐进行对比有什么变化?(教师小结:速度不断加快,舞蹈节奏也越来越快。仿佛人们情绪高涨,姑娘们舞裙在快速旋转,音乐在高潮中戛然而止,欢快热烈场面突然静止,令人回味无穷。)

(二)完整聆听全曲,用你喜欢的方式参与体验

三.表现乐曲

1.教师展示彝族相关文化与音乐

2.教师示范彝族舞蹈,教会学生几个基本彝族舞蹈动作

3.播放音乐,师生随音乐跳起彝族舞

4.机动(启发学生在适当位置加进“嘿嘿”衬词烘托气氛)

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