教师教育教学及师德方面自查发言材料

根据学校和院里的安排部署，我认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《中共**学院委员会关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展对照党章党规找差距的工作方案》，通过学习，使我深深的体会到：作为一名共产党员，人民教师中的一员，责任重大、使命光荣，为了进一步培育自己高尚的师德，塑造更加良好的教师形象，现对本人教育教学及师德方面存在的薄弱问题进行反思回顾，找出缺点不足，以利今后改正。

一、 主要存在的问题

（一）自学不够，学习的层次不高。新时代新气象，面对迅速发展变化的当今世界，要跟上节奏，适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。虽然在近几年的工作实践中总结了一些经验，得到了一些提高，但总体来说，与优秀教师的标准还存在不小差距，尤其是在文化素养、学术水平、科研能力等方面还很欠缺。归根结底是缺乏学习的自觉性和主动性。在工作中忽视了知识能力的再造培养，对学习没有做到长期坚持。

（二）创新不够，工作的方法保守。日常工作按部就班的时候多，主动创新的少；对学生管理工作方面零碎的思考多，整体谋划的少；在教学方面存在因循守旧的问题，教学方法新颖性上下的功夫少。

（三）沟通不够，工作的效率有待提升。一是与任课老师之间沟通的太少，在学生管理方面，有时仅凭自己的直观行事，缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解；二是与学生的交流不到位，平时忙于教学和其他学校事务，忽略了与贫困户学生的交流和沟通，没能及时帮助他们解决学习和生活中的问题。

二、下一步整改措施

一是牢记使命、勇于担当。不断提升政治意识，发挥党员教师模范带头作用。要以更加严格的合格党员标准要求自己，加强师风师德修养，时刻铭记党员的责任和义务。在班主任工作中，保持阳光、善意的心态，给学生树立一个无声的榜样。更要成为一名让学院领导放心、学生家长满意的教师。不忘初心，首先，以德施教，以德立身。师者，人之模范也。一个合格的老师首先是道德上的合格者。一个好老师，并不仅仅是上好一门课，还需要高尚的师德师风，这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。课堂上不忘立德树人的教学理念，为学生树立榜样，在课下，要竭尽所能的帮助学生解决生活上或学习上的困难，在平时教学和管理工作的点滴细节中时刻告诫自己要保持良好的师德师风，注意自己的一言一行。

二是加强学习、及时充电。不断更新教育理念，争做教学改革与教学质量提升的先锋。纵观历史，教育界耳熟能详的前辈，如蔡元培，叶嘉莹，潘鼎坤，章竹君等。他们把自己的一生奉献给了教育事业，孜孜不倦地教诲自己的学生，他们是我们所有教育者的楷模。我常想，也许自己一辈子也不能取得像他们那样辉煌的成绩，但我可以像他们一样，将教书育人作为自己一生的使命，不断前行！要努力做一个有现代教育思想的教师。本学期，我积极申请复旦大学进修计划，并决心用新的研究成果融入到课程教学中，培养学习的主动性和创新性，努力上好每一节课，指导好每一位学生。同时，要因材施教，鼓励学生做最好的自己。只有在知识上，思想上有了开放进取的态度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。现如今，科技快速发展，社会也不断在进步，所以高校教育要跟上时代发展的步伐，不断更新理念，向社会传播新时代，传播正能量，这是我们作为教师的使命。我们要默默坚守在自己的岗位上，扶去那社会的糟粕，还学生一份正确的价值观、人生观。